李思妍瞪大眼睛，惊讶地看着舒宜，“为什么？” 舒宜一副语重心长的样子，劝李思妍好好学习，“我们还有一年就小学毕业，马上就要升初中了，小学的基础总要打好。” 李思妍不敢相信这样的话竟然是舒宜说出来的，“这个原因？你逗我呢吧？” 舒宜在心中默默点头，她确实是在逗李思妍，因为真实的原因她不准备和李思妍讲—— 她的《暑假生活》一个字也不准备写！ 舒宜不写《暑假生活》的原因有很多。 首先，她觉得这本书编写的其实非常敷衍，书上的很多题目其实都是 离教学大纲和考试大纲的，而且还有大量的类型重复的题目，很多计算题其实只换了几个数字。把这样一本书写完，舒宜觉得太过浪费时间，完全起不到提高成绩的作用。 其次，如果说平时的作业，负责任的老师会认真批改，不负责任的老师会敷衍了事，那么暑假作业——不论是负责任的老师还是不负责任的老师，都 本不会看。 舒宜不知道几年后的情况，也不知道其他学校的情况，但是她可以确定，期中期末试卷都全部 给学生批改的老师们，是绝对不可能去批改厚厚一沓《暑假生活》的…… 毕竟舒宜都觉得自己写《暑假生活》没有意义了，老师们更会觉得批改《暑假生活》没有意义。一个班的《暑假生活》摞起来足有半尺高，里面的题目要么是学生两个月前就写完的，要么是临开学的时候瞎写的……这样半尺高的书，老师要是一页页批改，要改到猴年马月？何况就算老师认真批改了，发还给学生，学生们也都不会再翻开看。 至于其中的错题，刚开学正是讲新课的时候，哪个老师能排出课时来讲暑假作业里的错题？ 所以半尺高的《暑假生活》的下场，永远都只有一个，先在老师办公室里放着积灰，等到几个月后老师办公室大扫除，收拾出来论斤卖给收废纸的。 这样写了没收获，不写也没后果的作业，舒宜才不会去写！ 即使李思妍将写好的答案摆在舒宜面前，舒宜都不会去抄的！ 虽然舒宜自己决定不写《暑假生活》，但是她不准备告诉李思妍，更不想拉着李思妍一起不写。 小学生嘛，就应该认认真真地写作业！ 虽然李思妍写作业也不认真吧……但是马马虎虎地写作业，也比不写作业要好！ 舒宜觉得不写作业这条底线突破一次之后，很容易就突破第二次、第三次，然后这条底线就会被完全冲破，再也不是底线。 舒宜自己不写《暑假生活》，是准备将省下的时间去学奥数、学英语、写更有价值的练习册的。 但是如果她拉着李思妍一起不写《暑假生活》，她有信心拉着李思妍和她一起学奥数、学英语、写更有价值的练习册吗？ 她一点都没有！ 李思妍连老师留的暑假作业都不写了，怎么可能会写这些额外的作业？ 而且一份作业有没有价值，其实也是主观的判断，舒宜今天告诉李思妍《暑假生活》没有价值，明天李思妍会不会因为不想写某项作业，也给那项作业盖上“没有价值”的戳？ 最关键的是，舒宜觉得小学生的世界应该单纯一点！ 她自己小时候一直坚信，所有上的暑假作业，老师都是要检查的，会在暑假结束的前几天没 没夜地赶作业！会因为担心作业赶不完了着急的掉眼泪。 她不能让李思妍在纯真的童年时光，就知道成人世界的残酷真相！ 布置完暑假作业，班主任安排所有学生进行大扫除。 暑假之后再开学，舒宜她们就要从五（1）班变成六（1）班，相应地教室也要换到楼上。 因此班主任叮嘱大家把所有东西都拿回家，然后将教室里的所有垃圾都扫掉，黑板擦干净，水泥地拖干净，下学期开学时让新的五（1）班可以直接搬进来。 班主任在教室里看着学生们大扫除的时候，学生们也只是敷衍了事。当然，舒宜觉得不仅是态度不认真，还有相当一部分学生……本不会打扫卫生！ 舒宜终于明白，为什么她小时候做点什么家务，她妈妈就要对她说“起开起开，看你干活我就来气！” 她现在看着这群小学生，也是一样的心情。 擦黑板的高个子男生，用沾 粉笔灰的板擦在黑板上不停地擦来擦去，然而无论擦多少遍，也只是将黑板上的粉笔灰从这边擦到那边，再从那边擦到这边…… 扫地的小个子女生，不知道侧着身，而是直愣愣地用扫把往自己站立的方向扫，舒宜眼看着扬起的灰尘纷纷扬扬地落在小个子女生的头发上和衣服上…… 班主任在教室里的时候，学生们就搞得一团糟。班主任叮嘱班委看着大家好好大扫除，自己先走一步之后，学生们更是纷纷开溜。 班长杨柳站在讲台前喊话，然而本没几个学生听她的。 几个男生将拖把往教室后面的墙角里一扔，对杨柳说道，“行啦班长，打扫地再干净，空一个暑假也就脏了，新来的班肯定要再打扫的。” “再说我们搬到楼上去，六年级的学生才不会帮我们把教室打扫那么干净呢，到时候不还得我们打扫？” 杨柳早就知道，班主任一走，他们几个班委本管不住全班学生，无奈地挥挥手，“走吧走吧，走之前把清扫工具都放整齐啊。” 舒宜听到杨柳的话，拉上李思妍，一溜烟地从教室后门跑了出去。 尽管舒宜打扫卫生的效率不知道是身边小 孩们的多少倍，但在周围全都是猪队友的情况下，舒宜也不可能自己 身而出，将整间教室的卫生都包在自己身上。 和李思妍一起回家的路上，李思妍路过小店进去买冰 ，舒宜盯着冰柜里的冰看了半天，依旧没什么想吃的。最终李思妍买了一，舒宜没有买。 李思妍撕开自己的冰纸，纳闷地看向舒宜，“你不吃啊？” 舒宜摇头。 李思妍将头凑近舒宜的耳朵，悄悄问道，“你是不是那个来了？” 舒宜茫然地看向李思妍，“哪个来了？” 李思妍的声音更小了，“那个……亲戚……你来过了没有？” 舒宜还是没有反应过来，“什么亲戚？” 哪个亲戚啊？ｚＺWＴWx.cｏＭ |
离教学大纲和考试大纲的，而且还有大量的类型重复的题目，很多计算题其实只换了几个数字。把这样一本书写完，舒宜觉得太过浪费时间，完全起不到提高成绩的作用。 其次，如果说平时的作业，负责任的老师会认真批改，不负责任的老师会敷衍了事，那么暑假作业——不论是负责任的老师还是不负责任的老师，都
本不会看。 舒宜不知道几年后的情况，也不知道其他学校的情况，但是她可以确定，期中期末试卷都全部
给学生批改的老师们，是绝对不可能去批改厚厚一沓《暑假生活》的…… 毕竟舒宜都觉得自己写《暑假生活》没有意义了，老师们更会觉得批改《暑假生活》没有意义。一个班的《暑假生活》摞起来足有半尺高，里面的题目要么是学生两个月前就写完的，要么是临开学的时候瞎写的……这样半尺高的书，老师要是一页页批改，要改到猴年马月？何况就算老师认真批改了，发还给学生，学生们也都不会再翻开看。 至于其中的错题，刚开学正是讲新课的时候，哪个老师能排出课时来讲暑假作业里的错题？ 所以半尺高的《暑假生活》的下场，永远都只有一个，先在老师办公室里放着积灰，等到几个月后老师办公室大扫除，收拾出来论斤卖给收废纸的。 这样写了没收获，不写也没后果的作业，舒宜才不会去写！ 即使李思妍将写好的答案摆在舒宜面前，舒宜都不会去抄的！ 虽然舒宜自己决定不写《暑假生活》，但是她不准备告诉李思妍，更不想拉着李思妍一起不写。 小学生嘛，就应该认认真真地写作业！ 虽然李思妍写作业也不认真吧……但是马马虎虎地写作业，也比不写作业要好！ 舒宜觉得不写作业这条底线突破一次之后，很容易就突破第二次、第三次，然后这条底线就会被完全冲破，再也不是底线。 舒宜自己不写《暑假生活》，是准备将省下的时间去学奥数、学英语、写更有价值的练习册的。 但是如果她拉着李思妍一起不写《暑假生活》，她有信心拉着李思妍和她一起学奥数、学英语、写更有价值的练习册吗？ 她一点都没有！ 李思妍连老师留的暑假作业都不写了，怎么可能会写这些额外的作业？ 而且一份作业有没有价值，其实也是主观的判断，舒宜今天告诉李思妍《暑假生活》没有价值，明天李思妍会不会因为不想写某项作业，也给那项作业盖上“没有价值”的戳？ 最关键的是，舒宜觉得小学生的世界应该单纯一点！ 她自己小时候一直坚信，所有上
没夜地赶作业！会因为担心作业赶不完了着急的掉眼泪。 她不能让李思妍在纯真的童年时光，就知道成人世界的残酷真相！ 布置完暑假作业，班主任安排所有学生进行大扫除。 暑假之后再开学，舒宜她们就要从五（1）班变成六（1）班，相应地教室也要换到楼上。 因此班主任叮嘱大家把所有东西都拿回家，然后将教室里的所有垃圾都扫掉，黑板擦干净，水泥地拖干净，下学期开学时让新的五（1）班可以直接搬进来。 班主任在教室里看着学生们大扫除的时候，学生们也只是敷衍了事。当然，舒宜觉得不仅是态度不认真，还有相当一部分学生……
粉笔灰的板擦在黑板上不停地擦来擦去，然而无论擦多少遍，也只是将黑板上的粉笔灰从这边擦到那边，再从那边擦到这边…… 扫地的小个子女生，不知道侧着身，而是直愣愣地用扫把往自己站立的方向扫，舒宜眼看着扬起的灰尘纷纷扬扬地落在小个子女生的头发上和衣服上…… 班主任在教室里的时候，学生们就搞得一团糟。班主任叮嘱班委看着大家好好大扫除，自己先走一步之后，学生们更是纷纷开溜。 班长杨柳站在讲台前喊话，然而
孩们的多少倍，但在周围全都是猪队友的情况下，舒宜也不可能自己
身而出，将整间教室的卫生都包在自己身上。 和李思妍一起回家的路上，李思妍路过小店进去买冰
，舒宜盯着冰柜里的冰